凯时尊龙官网目录|《中|她是他的主宰者|国高教研究》2025年第4期
(01)高校科技成果转化激励机制三项改革的探索——聚焦职务科技成果管理政策与实施|张炜刘怡符新伟张学良
(17)自“形式衔接”向“实质贯通”✿✿:“强基计划”转段运行的实践困境与突破路径|曹雪萌张蓝文
(25)高中学科奥赛学习经历对大学生发展的影响——兼论“强基计划”学生与非“强基计划”学生的异同|王牛赵书艺马莉萍
(42)2024年全国高校高等教育科研论文分析报告——基于23家教育类最具影响力期刊的发文统计|《中国高教研究》编辑部