新发展格局下ღ◈✿◈◈，高水平教育对外开放既是江苏高质量发展的内在需求ღ◈✿◈◈，也是作为经济大省勇挑大梁的时代使命ღ◈✿◈◈。江苏探索高水平教育对外开放建设兼具迫切性与可行性ღ◈✿◈◈，唯有以教育对外开放引领高水平开放尊龙凯时人生就是搏ღ◈✿◈◈，方能抢占未来发展赛道ღ◈✿◈◈，构建具有世界影响力的教育ღ◈✿◈◈、科技ღ◈✿◈◈、人才一体化高地ღ◈✿◈◈，为地区经济发展及改革开放大局提供坚实支撑ღ◈✿◈◈。

　　高水平教育对外开放是构建人类命运共同体的现实举措ღ◈✿◈◈。构建人类命运共同体是中国向世界贡献的重要理念ღ◈✿◈◈，体现了中国作为负责任大国的时代担当ღ◈✿◈◈。高水平教育对外开放就是要分享中国教育现代化的经验成果ღ◈✿◈◈，提升中国在全球教育治理中的话语权ღ◈✿◈◈，建立具有普遍兼容性和共生性的世界教育体系ღ◈✿◈◈，形成以世界共同利益为基准的紧密命运共同体ღ◈✿◈◈。

　　高水平教育对外开放是建设高质量教育体系的坚强保障ღ◈✿◈◈。一方面ღ◈✿◈◈，高水平教育对外开放能切实增强教育对国家软实力的支撑能力ღ◈✿◈◈，有力推动我国参与全球经济治理和开放型经济建设ღ◈✿◈◈。另一方面ღ◈✿◈◈，高水平教育对外开放能强化国家间科技ღ◈✿◈◈、教育和人文合作ღ◈✿◈◈，吸收先进教育理念与经验ღ◈✿◈◈，助力共建“一带一路”高质量发展ღ◈✿◈◈，为高质量教育体系建设提供人才支撑和服务保障ღ◈✿◈◈。

　　高水平教育对外开放是催生新质生产力的关键引擎ღ◈✿◈◈。高水平教育对外开放可推动知识ღ◈✿◈◈、科技ღ◈✿◈◈、产业协同创新ღ◈✿◈◈，加速国际创新人才培养ღ◈✿◈◈，构建产学研一体化的科技创新体系ღ◈✿◈◈，为新质生产力注入发展活力与强大动能ღ◈✿◈◈。同时ღ◈✿◈◈，也能够助力建设世界重要人才中心和创新高地ღ◈✿◈◈，统筹规划学科集群和产业集群ღ◈✿◈◈，增强人才自主培养能力ღ◈✿◈◈，夯实新质生产力发展的劳动力基础ღ◈✿◈◈。

　　教育对外开放不均衡问题突出ღ◈✿◈◈。区域发展方面仙踪林 老狼信息ღ◈✿◈◈，呈现“苏南领跑尊龙凯时人生就是搏ღ◈✿◈◈、苏中跟跑尊龙凯时人生就是搏ღ◈✿◈◈、苏北滞后”的格局ღ◈✿◈◈。地方本科院校ღ◈✿◈◈、高职院校及苏北地区院校的国际合作项目数量少ღ◈✿◈◈、质量不高ღ◈✿◈◈，缺乏与世界顶尖院校的深度合作ღ◈✿◈◈。教育层次方面ღ◈✿◈◈，对外开放多集中在高等教育领域ღ◈✿◈◈，基础教育ღ◈✿◈◈、终身教育ღ◈✿◈◈、职业教育等领域的对外开放存在明显不足ღ◈✿◈◈。

　　教育对外开放与科技ღ◈✿◈◈、人才的协同性欠缺ღ◈✿◈◈。教育对外开放与经济对外开放协同建设不足ღ◈✿◈◈。江苏对“懂技术ღ◈✿◈◈、通国际规则ღ◈✿◈◈、能跨文化协作”的复合型人才需求迫切ღ◈✿◈◈，但教育对外开放对地区发展的牵引作用有限ღ◈✿◈◈，对科技和经济的拉动效能未能充分发挥ღ◈✿◈◈。教育ღ◈✿◈◈、科技ღ◈✿◈◈、人才一体化开放体系不够健全ღ◈✿◈◈，国际科研合作多以“学术论文”为导向ღ◈✿◈◈，与本地企业的国际技术攻关ღ◈✿◈◈、产业链协同结合度不高ღ◈✿◈◈。

　　教育对外开放影响力有待提升ღ◈✿◈◈。江苏教育对外开放的深度和广度仍有拓展空间ღ◈✿◈◈，参与全球教育治理的能力需进一步加强ღ◈✿◈◈，在全球教育治理中输出的江苏方案较少ღ◈✿◈◈。留学生培养质量与吸引力不足ღ◈✿◈◈，国际化专业教育的吸引力弱于北京ღ◈✿◈◈、上海尊龙凯时人生就是搏ღ◈✿◈◈。缺乏与教育对外开放配套的“国际升学咨询”“跨文化适应培训”“海外职业发展指导”等专业化服务ღ◈✿◈◈，制约了江苏作为“国际教育目的地”的品牌建设ღ◈✿◈◈。

　　实施差异化开放策略ღ◈✿◈◈，构建多层次合作网络ღ◈✿◈◈。面向发达国家ღ◈✿◈◈，聚焦优质资源引进与办学理念创新ღ◈✿◈◈，建立“顶尖高校联盟+特色学科共建”机制仙踪林 老狼信息ღ◈✿◈◈。推动江苏优质高校与世界百强高校战略合作ღ◈✿◈◈，在人工智能ღ◈✿◈◈、生物医药等领域共建国际联合实验室ღ◈✿◈◈。面向发展中国家ღ◈✿◈◈，以教育“走出去”为核心ღ◈✿◈◈，打造“职教输出+本土人才培养”品牌ღ◈✿◈◈。在东南亚ღ◈✿◈◈、非洲建立“鲁班工坊”ღ◈✿◈◈，输出江苏特色职业教育课程体系与标准ღ◈✿◈◈，培训当地技能人才ღ◈✿◈◈；与共建“一带一路”国家高校合作开设“中文+技能”项目ღ◈✿◈◈，培养懂汉语且掌握专业技术的本土化人才ღ◈✿◈◈。

　　健全协同发展机制仙踪林 老狼信息ღ◈✿◈◈，促进教育与产业深度融合ღ◈✿◈◈。建立“政府—高校—企业”联动平台ღ◈✿◈◈，设立教育对外开放协同发展基金ღ◈✿◈◈，重点支持高校与跨国企业开展联合研发和人才培养ღ◈✿◈◈。推动南京ღ◈✿◈◈、苏州等地高校与企业共建产学研合作基地ღ◈✿◈◈，围绕集成电路ღ◈✿◈◈、新能源等产业开展关键技术攻关ღ◈✿◈◈，将科研成果转化纳入高校国际合作评价体系ღ◈✿◈◈。实施“国际化人才引育计划”ღ◈✿◈◈，面向全球引进高水平创新创业人才尊龙凯时人生就是搏ღ◈✿◈◈，给予优厚科研启动资金ღ◈✿◈◈。建立“订单式”人才培养模式尊龙凯时人生就是搏ღ◈✿◈◈，根据企业需求设置国际化专业方向ღ◈✿◈◈。

　　完善质量保障体系ღ◈✿◈◈，提升教育开放品牌影响力仙踪林 老狼信息ღ◈✿◈◈。推进学科国际认证ღ◈✿◈◈，制定《江苏高校学科国际认证行动计划》ღ◈✿◈◈。建立中外合作办学质量动态评估机制ღ◈✿◈◈，每三年开展一次评估仙踪林 老狼信息ღ◈✿◈◈，对不合格项目实行退出制度ღ◈✿◈◈。构建“一站式”留学服务体系ღ◈✿◈◈，在主要城市设立国际学生服务中心ღ◈✿◈◈，提供签证办理ღ◈✿◈◈、住宿安排ღ◈✿◈◈、文化适应培训等全流程服务ღ◈✿◈◈。建立国际学生实习就业平台ღ◈✿◈◈，与企业签订合作协议ღ◈✿◈◈，为留学生提供实习岗位ღ◈✿◈◈。做强“留学江苏”品牌ღ◈✿◈◈，力争三年内来苏留学生数量增长50%ღ◈✿◈◈。

　　推动区域协同发展仙踪林 老狼信息ღ◈✿◈◈，实现教育开放均衡布局ღ◈✿◈◈。实施“苏北教育开放提升工程”ღ◈✿◈◈，建立苏南与苏北高校“1+1”帮扶机制ღ◈✿◈◈。在苏北地区设立国际教育交流中心ღ◈✿◈◈，引进海外优质课程资源仙踪林 老狼信息ღ◈✿◈◈，培养具有国际视野的应用型人才ღ◈✿◈◈。促进教育多层次全面开放ღ◈✿◈◈，在基础教育领域ღ◈✿◈◈，推动中小学与海外名校结对“姊妹学校”ღ◈✿◈◈，开展师生互访交流ღ◈✿◈◈；在终身教育领域ღ◈✿◈◈，依托江苏开放大学建立国际终身学习平台ღ◈✿◈◈，引进国外优质老年教育ღ◈✿◈◈、职业技能培训课程ღ◈✿◈◈，服务终身学习需求尊龙凯时人生就是搏ღ◈✿◈◈。

　　江苏高水平教育对外开放必须坚持高定位ღ◈✿◈◈、优布局ღ◈✿◈◈、重质量仙踪林 老狼信息ღ◈✿◈◈、强治理ღ◈✿◈◈，以高水平教育开放赋能科技中心ღ◈✿◈◈、人才中心建设ღ◈✿◈◈，为全国教育对外开放发展大局作出江苏贡献ღ◈✿◈◈。

　　（作者单位ღ◈✿◈◈：扬州大学ღ◈✿◈◈；本文系江苏省教育科学规划2023年度战略性与政策性重大招标课题“新发展格局下江苏高水平教育对外开放体系建设研究”〈项目编号ღ◈✿◈◈：A/2023/b5〉的阶段性研究成果）尊龙凯时ღ◈✿◈◈。港澳台交流ღ◈✿◈◈。尊龙人生ღ◈✿◈◈，尊龙AG旗舰厅app