校园里闪烁的高考倒计时牌★◈✿✿ღ，教室里复读机一样机械的背单词声★◈✿✿ღ，墙上挂满的保证书★◈✿✿ღ，讲台前发出的各种毒誓★◈✿✿ღ，课间校广播里的豪言壮语★◈✿✿ღ，严厉得有些苛刻的班主任★◈✿✿ღ，校门外等着孩子午夜放学的家长……这一切★◈✿✿ღ，描绘出“亚洲最大的高考工厂”里的生活★◈✿✿ღ。拥有24000多名学生的毛坦厂中学坐落在安徽省大别山麓★◈✿✿ღ，学校每年都会有上万名学生备战高考★◈✿✿ღ，其中三分之二是复读生★◈✿✿ღ，这里是学生和家长最后的一线集系列纪录片《高考》的开篇《毛坦厂的日与夜》一集★◈✿✿ღ，把镜头对准这座独特的“高考镇”★◈✿✿ღ。这所中国最大复读学校里的坚持与反抗★◈✿✿ღ、期待与泪水★◈✿✿ღ，正是一个社会切面最真实生动的记录★◈✿✿ღ。
“不管是激情教育还是填鸭教育★◈✿✿ღ，都是把孩子放在学校机器里压制★◈✿✿ღ，最后做出一个个‘流水线成品’★◈✿✿ღ，总之还是应试教育★◈✿✿ღ。”“高考是寒门子弟最公平的机会★◈✿✿ღ，出了校园人生处处存在不公平★◈✿✿ღ。”
今年8月★◈✿✿ღ，纪录片《高考》在央视纪录频道播出后★◈✿✿ღ，迅速触发了人们关于高考的集体记忆和对中国式教育的重新审视★◈✿✿ღ。这部纪录片在豆瓣上的评分高达8.9分★◈✿✿ღ，近日二轮播出之际★◈✿✿ღ，专家学者和教育界人士发出质疑★◈✿✿ღ：什么样的教育才是好的教育？
甘肃会宁★◈✿✿ღ，中国教育名县★◈✿✿ღ、国家级贫困县★◈✿✿ღ，高考成为学生走出大山★◈✿✿ღ、改变命运的唯一出路★◈✿✿ღ；回乡参加高考还是留在从小生活的城市？农民工的孩子们寻找着这个城市的认同与接纳★◈✿✿ღ；留学大潮汹涌澎湃★◈✿✿ღ，很多学生选择放弃高考转战“洋高考”……《高考》用6集的长度跨越不同的社会阶层★◈✿✿ღ，选取了具有代表性的城市和个人故事★◈✿✿ღ，记录2014年高考★◈✿✿ღ。
毛坦厂曾经是一个万把人口的小镇★◈✿✿ღ，可如今周边常年居住着数千户陪读家庭★◈✿✿ღ，一陪一★◈✿✿ღ，二陪一★◈✿✿ღ，甚至全家陪一★◈✿✿ღ。在这里★◈✿✿ღ，每个人都是高考产业链上的一环★◈✿✿ღ，连街边的裁缝都能随口说出“高考就是一个没有硝烟的战场”★◈✿✿ღ。
离高考不到3个月了★◈✿✿ღ，复读生吴世康的成绩从年级300名一下降到3000多名★◈✿✿ღ，父母瞬间手足无措★◈✿✿ღ，连饭桌上都一脸愁云★◈✿✿ღ。吴世康的父亲吴俊是毛坦厂中学的保安队长★◈✿✿ღ，吴家祖上没出过一个大学生★◈✿✿ღ。长期以来★◈✿✿ღ，吴俊都认为自己没能在这所学校有一席之地★◈✿✿ღ，就是因为手里没有那张叫做文凭的纸片★◈✿✿ღ。他的最大心愿就是把儿子送进大学★◈✿✿ღ，让他“将来能吃上一碗比较轻松的饭”尊龙凯时app平台官网★◈✿✿ღ。
“人生就像心电图★◈✿✿ღ，一帆风顺就说明你挂了★◈✿✿ღ。”毛坦厂中学的老师说★◈✿✿ღ。片里片外★◈✿✿ღ，程晓东老师都是个备受争议的人物★◈✿✿ღ，他的一句“拯救一个孩子就是拯救一个家庭”★◈✿✿ღ，更是引来无数驳斥★◈✿✿ღ。
作为复读班的班主任★◈✿✿ღ，程老师甚至要时不时变身“福尔摩斯”★◈✿✿ღ，去女生宿舍门外暗访他怀疑的“假病号”★◈✿✿ღ，去校外出租房突击搜查影响学生成绩的东西★◈✿✿ღ。但同时★◈✿✿ღ，为了学生安心学习★◈✿✿ღ，他主动张罗为贫困家庭的学生捐款★◈✿✿ღ；也对茫然无措的家长说“你们只管生活★◈✿✿ღ，学习上的事交给我”★◈✿✿ღ，这句话在毛坦厂中学终日悲壮的气氛中显得格外温暖★◈✿✿ღ。
《高考》的第三集《久牵的孩子们》的主角就是随迁农民工子女★◈✿✿ღ。中国有超过2.7亿农民工★◈✿✿ღ，随迁子女上千万★◈✿✿ღ。在上海这样的特大城市★◈✿✿ღ，每10个儿童中有4个是流动儿童★◈✿✿ღ，他们难以在所在城市参加高考★◈✿✿ღ。10年前★◈✿✿ღ，武子璇★◈✿✿ღ、刘艳霞和林兰兰跟随父母来到上海★◈✿✿ღ，在打工子弟学校读书★◈✿✿ღ；10年后★◈✿✿ღ，她们面临回乡参加高考还是留在上海读中专职校的抉择★◈✿✿ღ。2014年★◈✿✿ღ，中国有45万人选择出国留学★◈✿✿ღ，人们俗称留学考试为“洋高考”★◈✿✿ღ，这俨然又是另外一种高考阿法兔宝官方网站★◈✿✿ღ。
“对现实类纪录片而言★◈✿✿ღ，好选题就像是露出海面的冰山一角★◈✿✿ღ，需要有庞大的冰体作支撑★◈✿✿ღ。”纪录片《高考》的总导演★◈✿✿ღ、央视纪录频道副总监史岩说阿法兔宝官方网站★◈✿✿ღ，作为家长★◈✿✿ღ，自己能够深刻体会到人们对于子女教育问题的关注★◈✿✿ღ，而教育问题聚焦到一个点就是高考★◈✿✿ღ。“高考本身兼具新闻性与话题性★◈✿✿ღ，它是大部分人共同的经历和体验★◈✿✿ღ，在情感上容易引起广泛共鸣★◈✿✿ღ。”
史岩认为★◈✿✿ღ，在中国★◈✿✿ღ，地域的差别★◈✿✿ღ、贫富的差距是客观存在★◈✿✿ღ，而人们对于教育的不同理解也是不争的事实★◈✿✿ღ。高考制度从当初的举国欢呼到现在的改革与重建★◈✿✿ღ，它背后是中国国情的变化以及人们对于教育理解的日益多元化★◈✿✿ღ。
北大附中校长王铮是《校长的选择》中的人物★◈✿✿ღ，他说★◈✿✿ღ：“为什么大家看完《高考》之后争论多？它不是简单的对错★◈✿✿ღ，引发人们思考的冲击力是巨大的★◈✿✿ღ。”他希望片子能够继续拍下去★◈✿✿ღ，继续挖掘导致教育现象背后的社会深层因素★◈✿✿ღ。
“这种制度本身就是让一些学生处在不正常的状态★◈✿✿ღ。我们都是从高考过来的★◈✿✿ღ，我们可能在经历这个过程以后★◈✿✿ღ，发现所付出的和所得的相差太大了★◈✿✿ღ。”二十一世纪教育研究院副院长★◈✿✿ღ、扬州中学特级教师王雄也觉得《高考》还有很多可以拍★◈✿✿ღ，比如为什么高考会变成一个“怪兽”★◈✿✿ღ。
在《高考》第四集《走出大山》的片尾★◈✿✿ღ，奶奶在村口目送孙女刘洋洋远行★◈✿✿ღ。镜头里的老人拄着拐杖★◈✿✿ღ，双手不住地颤抖★◈✿✿ღ。望着孙女远去的身影★◈✿✿ღ，奶奶沟壑纵横的脸上神情复杂★◈✿✿ღ。最后★◈✿✿ღ，奶奶蹒跚的背影画面上显出两行字幕——“奶奶没能等到刘洋洋的假期★◈✿✿ღ，她病逝在洋洋离开后的第二个月”★◈✿✿ღ。
《高考》摒弃了用解说词整合画面★◈✿✿ღ、讲述故事的表达方式★◈✿✿ღ，借助字幕语言和影像结构推进情节发展★◈✿✿ღ。这种不依赖解说词★◈✿✿ღ、依靠影像驱动的方式被一些学者认为是更纯粹的记录★◈✿✿ღ，成为当下社会现实类纪录片发展的重要方向★◈✿✿ღ。
中国视协纪录片学术委员会会长刘效礼说★◈✿✿ღ：“《高考》‘纯记录’创作手法★◈✿✿ღ，客观记录★◈✿✿ღ，不用解说词★◈✿✿ღ，全用同期声★◈✿✿ღ，使全片具有强烈的感染力阿法兔宝官方网站★◈✿✿ღ。”
近几年★◈✿✿ღ，当以《舌尖上的中国》为代表的商业纪录片引发强烈反响的同时尊龙凯时app平台官网★◈✿✿ღ，回归传统纪录片的一些本质★◈✿✿ღ，用传统的方式讲述中国当代大家所关注的话题★◈✿✿ღ，成了中国纪录人新的着力点★◈✿✿ღ。“用纯粹的纪录片方式做一个自己想做的片子★◈✿✿ღ，这就是《高考》最早诞生的源起★◈✿✿ღ。”史岩说★◈✿✿ღ，打开电视★◈✿✿ღ，大量快节奏★◈✿✿ღ、追求视觉冲击的浮躁影像出现在眼前★◈✿✿ღ，而我们想要尝试的是关注当下★◈✿✿ღ、关照人的内心★◈✿✿ღ，能够带给人们思考与感动的视觉影像★◈✿✿ღ。无解说的风格能够为观众理解和认知影像提供充足空间★◈✿✿ღ，弱化编导对观众的主观引导阿法兔宝官方网站★◈✿✿ღ，“永远不要低估观众的思考能力”★◈✿✿ღ。
中国传媒大学中国纪录片研究中心主任★◈✿✿ღ、电视与新闻学院副院长何苏六认为★◈✿✿ღ，纪录片关注社会现实★◈✿✿ღ，是最有价值的★◈✿✿ღ，而《高考》就是这样一部直面当下的纪录片★◈✿✿ღ，“它不仅是一部艺术作品★◈✿✿ღ，还为中国的教育学★◈✿✿ღ、社会学研究提供了一个很好的样本★◈✿✿ღ。纪录片回归纪实美学是好事阿法兔宝官方网站★◈✿✿ღ，但要注意一定要有态度有温度★◈✿✿ღ，《高考》做到了★◈✿✿ღ。”
校园里闪烁的高考倒计时牌★◈✿✿ღ，教室里复读机一样机械的背单词声★◈✿✿ღ，墙上挂满的保证书★◈✿✿ღ，讲台前发出的各种毒誓★◈✿✿ღ，课间校广播里的豪言壮语★◈✿✿ღ，严厉得有些苛刻的班主任★◈✿✿ღ，校门外等着孩子午夜放学的家长……这一切阿法兔宝官方网站★◈✿✿ღ，描绘出“亚洲最大的高考工厂”里的生活★◈✿✿ღ。拥有24000多名学生的毛坦厂中学坐落在安徽省大别山麓★◈✿✿ღ，学校每年都会有上万名学生备战高考★◈✿✿ღ，其中三分之二是复读生★◈✿✿ღ，这里是学生和家长最后的一线集系列纪录片《高考》的开篇《毛坦厂的日与夜》一集★◈✿✿ღ，把镜头对准这座独特的“高考镇”阿法兔宝官方网站★◈✿✿ღ。这所中国最大复读学校里的坚持与反抗★◈✿✿ღ、期待与泪水★◈✿✿ღ，正是一个社会切面最真实生动的记录★◈✿✿ღ。
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毛坦厂曾经是一个万把人口的小镇★◈✿✿ღ，可如今周边常年居住着数千户陪读家庭★◈✿✿ღ，一陪一★◈✿✿ღ，二陪一★◈✿✿ღ，甚至全家陪一★◈✿✿ღ。在这里★◈✿✿ღ，每个人都是高考产业链上的一环★◈✿✿ღ，连街边的裁缝都能随口说出“高考就是一个没有硝烟的战场”★◈✿✿ღ。
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